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Título: Percepção dos Pais de Crianças e Adolescentes com Perturbação Hiperativa e Défice de Atenção Quanto às Suas Competências Comunicativas e Linguísticas
Autores: Teixeira, Ramos, Catarina Patrícia
Palavras-chave: competências comunicativas; competências linguísticas; Perturbação Hiperactiva com Défice de Atenção; percepção; pais
Data: 17-Jan-2013
Resumo: Tendo o Terapeuta da Fala uma intervenção cada vez mais pertinente na apropriação da comunicação e linguagem das crianças e adolescentes com Perturbação Hiperactiva com Défice de Atenção (PHDA) torna-se deveras importante perceber qual a percepção que os pais destas crianças e adolescentes possuem acerca das competências comunicativas e linguísticas dos seus filhos. Objectivo: Identificar a percepção dos pais de crianças e adolescentes com PHDA quanto às suas competências comunicativas e linguísticas. Metodologia: Este é um estudo descritivo, não experimental, do tipo transversal, realizado através de um questionário de auto-preenchimento e de uma ficha de caracterização sócio-demográfica aplicados a 10 pais de crianças e adolescentes com PHDA. Resultados: Os pais de crianças e adolescentes têm percepção quanto às dificuldades que o(s) seu(s) filho(s) apresenta(m) no domínio de estratégias discursivas, bem como no uso inadequado de gestos e/ou outro tipo de agitação motora. Relativamente às competências linguísticas, os pais têm percepção de que o(s) seu(s) filho(s) apresenta(m) dificuldades de codificação/descodificação e de transmissão de mensagens, bem como dificuldades de escrita. Conclusão: Os pais de crianças e adolescentes com PHDA, apresentaram maior percepção relativamente às competências comunicativas, em comparação com a percepção relativa às competências linguísticas.
Descrição: Póster apresentado no “1º Encontro de Alunos e Antigos Alunos de Terapia da Fala da Universidade Atlântica”, organizado pela Licenciatura em Terapia da Fala no Auditório Afonso de Barros da Universidade Atlântica no dia 05 de Maio de 2012
URI: http://hdl.handle.net/10884/722
Aparece nas colecções:A CS/TF - Comunicações a Conferências



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