DSpace Collection:http://hdl.handle.net/10884/2392024-01-09T02:44:15Z2024-01-09T02:44:15ZDeteção precoce de perturbações da linguagem em crianças dos 3:00A aos 3:11A por pais/cuidadores e educadores de infância.Girão, Liliana dos Reishttp://hdl.handle.net/10884/9292016-04-06T17:04:42Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Deteção precoce de perturbações da linguagem em crianças dos 3:00A aos 3:11A por pais/cuidadores e educadores de infância.
Authors: Girão, Liliana dos Reis
Abstract: Comunicar é algo tomado como natural e inquestionável. A linguagem oral e/ou escrita é meio através do qual comunicamos. Se as crianças não forem sinalizadas precocemente correm o risco de apresentar uma perturbação da linguagem. Esta é uma dificuldade na compreensão e/ou na expressão de sistemas de símbolos orais, escritos ou gestuais.2014-01-01T00:00:00ZPerturbações da Linguagem e da Fala em crianças dos 4:00A aos 4:11A do Concelho de Oeiras: Fatores de Risco e Necessidades de Encaminhamento para a Terapia da FalaAguiar, Tatianahttp://hdl.handle.net/10884/9282016-04-06T17:04:41Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Perturbações da Linguagem e da Fala em crianças dos 4:00A aos 4:11A do Concelho de Oeiras: Fatores de Risco e Necessidades de Encaminhamento para a Terapia da Fala
Authors: Aguiar, Tatiana
Abstract: As alterações da linguagem e da fala são os problemas mais comuns
que afectam as crianças em idade pré-escolar, atingindo cerca de 3 a
15% das crianças (Law et al., 2000; Baird, 2008). Quando às
alterações da linguagem e da fala permanecem para além dos 6 anos
de idade podem causar diversas dificuldades no quotidiano das
crianças, mais concretamente, na interação social, alterações no
comportamento, dificuldades na aprendizagem escolar (leitura, escrita
e cálculo) e apresentam maior risco de desenvolverem problemas de
saúde mental e psicossociais (Young et al. 2002; Conti-Ramsden et
al, 2009; Beitchman e Brownlie, 2010;Costa, 2011). Nesse sentido é
fundamental a identificação precoce destas perturbações, ainda em
idade pré-escolar de modo a prevenir o impacto negativo que estas
perturbações podem causar às crianças. Os estudos epidemiológicos
são essenciais para a auxiliar a detecção precoce das crianças com
perturbações da linguagem e da fala uma vez que auxiliam a
evidenciar e/ou demonstrar o custo social das perturbações da
comunicação (Law, 2000).2014-01-01T00:00:00ZConhecimento sobre afasia da população portuguesa adultaRamos, Mara Duartehttp://hdl.handle.net/10884/9262016-04-06T17:04:34Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Conhecimento sobre afasia da população portuguesa adulta
Authors: Ramos, Mara Duarte
Abstract: A incidência de casos de AVC’s em Portugal é elevada (DGS, 2008) e esta patologia é uma das principais causas de incapacidade (DGS,
2006). Uma das sequelas mais comuns dos AVC’s é a afasia e estudos recentes apontam que cerca de 50% dos sobreviventes de AVC’s
ficam com alterações a nível da comunicação e revelam uma incidência preocupante de afasias (Associação Nacional de Afásicos, s.d.).
Entende-se por afasia uma perturbação adquirida da linguagem, causada por uma lesão cerebral, que prejudica a capacidade da pessoa em
compreender, produzir e utilizar a linguagem oral e escrita, o cálculo e o gesto (LaPointe, 2005).
Estudos internacionais têm demonstrado que muitas pessoas têm conhecimento insuficiente sobre a perturbação, as causas e o tratamento
(Whitaker & Marshall, 2011; Code et al, 2009; Flynn et al, 2008; Simmons-Mackie et al, 2002; Code et al, 2001).
A OMS refere que para melhorar a compreensão do público sobre causas de incapacidade, deve-se recolher informações sobre o
conhecimento, crenças e atitudes de forma a identificar lacunas que podem ser superadas através da educação e informação pública.
Em Portugal não são conhecidos dados sobre o conhecimento da população sobre afasia.2014-01-01T00:00:00ZConhecimento sobre afasia da população portuguesa adultaPalma, Tânia Alexandra B. Santoshttp://hdl.handle.net/10884/9242016-04-06T17:12:46Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Conhecimento sobre afasia da população portuguesa adulta
Authors: Palma, Tânia Alexandra B. Santos
Abstract: Em alguns momentos da vida, o individuo vê as suas competências linguísticas serem alteradas, como é o caso da afasia. Esta condição de saúde expressa-se na perda total ou parcial da capacidade para compreender e/ou produzir linguagem (escrita, oral e gestual), podendo ainda surgir défices
ao nível do cálculo (Roth & Worthington, 1997; Hallowell & Chapey, 2008). A afasia deve ser vista numa perspetiva biopsicossocial, visto que a incapacidade
linguística da pessoa terá impacto na realização das atividades diárias e na forma como se relaciona com os outros. Este modelo é a base da Classificação de
Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), da Organização Mundial de Saúde (OMS, 2001), cuja versão portuguesa data de 2004.2014-01-01T00:00:00Z